玩，可以是一種休息、放鬆，一種嗜好、休閒，一種度假、旅行，當然更可以是一種探險與狂想。

玩，就是一种跳脱制式常轨的状态或心情。同时，玩也需要能量与学习。探讨玩这个主题时，我们希望能带领读者注意四个面向：1）从个人的角度，提醒你并不会玩，没有玩。2）从文化的角度，分析今天我们为什么不会玩，没有玩。3）从参考的角度，看别人一生、一年、一周、一天在怎么玩。4）因而勾动读者想玩的心情与行动。 内容节选： 去玩吧 有些“玩”不是一个涣散的心智可以执行，而是在肉体逐渐匮乏之前的全力一搏，换言之，这是一种意志的粹练，也是精神能量的勃发。 有的时候，熟悉是一种遗忘的过程。你对周遭的世界越来越视而不见，你的心被千篇一律地琐事反复摩擦，逐渐逐渐地失去感觉，这时候你可能想遁逃到远方，或者仅仅想让地球暂时停止旋转，你的愿望很卑微，带着对一个星期美好假期的幻想，度过漫长而无边际的五十一个星期，用街角咖啡座一杯浓郁的咖啡，激励你开始下午的工作。“去玩吧”，仿佛是你...(展开全部)

玩，就是一种跳脱制式常轨的状态或心情。同时，玩也需要能量与学习。探讨玩这个主题时，我们希望能带领读者注意四个面向：1）从个人的角度，提醒你并不会玩，没有玩。2）从文化的角度，分析今天我们为什么不会玩，没有玩。3）从参考的角度，看别人一生、一年、一周、一天在怎么玩。4）因而勾动读者想玩的心情与行动。 内容节选： 去玩吧 有些“玩”不是一个涣散的心智可以执行，而是在肉体逐渐匮乏之前的全力一搏，换言之，这是一种意志的粹练，也是精神能量的勃发。 有的时候，熟悉是一种遗忘的过程。你对周遭的世界越来越视而不见，你的心被千篇一律地琐事反复摩擦，逐渐逐渐地失去感觉，这时候你可能想遁逃到远方，或者仅仅想让地球暂时停止旋转，你的愿望很卑微，带着对一个星期美好假期的幻想，度过漫长而无边际的五十一个星期，用街角咖啡座一杯浓郁的咖啡，激励你开始下午的工作。“去玩吧”，仿佛是你...(展开全部)

バオメイごめん。おもしろすぎて、これしかできない。第2回写真出版賞大賞&青山裕企賞ダブル受賞作品。特定の居場所を持たず風のように世界を旅する、中国生まれの女性写真家バオメイによる日本での初写真集。今回の写真集には、著者の母国である中国で撮影した人物や風景に加え、日本での旅を記録した作品群も収録されており、とても見応えのある内容になっている。

简介：大概都是一些老梗，我尽量多更

简介：大概都是一些老梗，我尽量多更

The authors surveyed over 1,500 individuals from organizations around the world and received enthusiastic responses that yielded a broad range of ways to spice up the work day.

The authors surveyed over 1,500 individuals from organizations around the world and received enthusiastic responses that yielded a broad range of ways to spice up the work day.

《孩子们，到外面的世界去玩吧》是一本教孩子如何做游戏的书。作品由丰富的插图和简洁明朗的文字组成，旨在教会孩子如何在不同情景（如沙滩、竹林、草地、溪流等）中，利用自然界现有的物件（树叶、沙土、石子、植物枝干等）制作游戏道具。另外，书中还隐藏着许多使用的生活技巧，比如“如何 与孩子共同做午餐”“如何做出五十种不同的手影”“如何用草植编织手链”等，对于有孩子的家庭来说非常实用。 图书分为五个部分：春季游戏、夏季游戏、秋季游戏、冬季游戏，以及“教你如何运用生活中的简易物品做游戏”的环节。春季游戏的重点在于自然界的植被，不仅能够教会孩子辨别各类野菜和鲜花，还鼓励他们利用自然界的素材烹饪、做手工。比如，“制作野菜饭团”“用月见草拔河”“做一条鲜花项链”，等等。夏季游戏大多聚焦于沙滩和海浪，教孩子们“如何用沙子堆砌城堡”“怎么用黏土给癞蛤蟆搭窝”“如何捕捉搁浅在...(展开全部)

内容介绍 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 小象和小猪约好出去玩，却遇上下雨天，这真是件扫兴的事情！小猪不但很失望，还大声抱怨起来：“这么大的雨，怎么出去玩啊？！”眼见这场突如其来的大雨就要毁掉他们的好心情，这时，只见两条蚯蚓居然在雨中能玩得很开心，小猪小象于是受到了启发，谁说下雨天就一定只能闷闷不乐，晴天才能玩得开心呢？ 孩子的情绪往往不被父母重视 故事中小猪小象的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。孩子从插图中引发想象，了解到心情的好坏是不可避免的一个发展过程。有了这样的心理基础，结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱坏心情，重新使自己快乐起来。 题材特点 01喜欢外出玩耍的孩子，雨天也能找到快乐...(展开全部)